Atividades reflexiva sobre a importância da Escola Inclusiva e do aluno como Protagonista no processo de ensino-aprendizagem reconhecendo a Disciplina de Língua Portuguesa como uma parte desse processo. Dinâmica para desenvolver a competividade, o trabalho em equipe, a comunicação e a reflexão.

Cápsula do tempo com os alunos do 7A e 8A

No retorno às aulas, os alunos foram recepcionados com dinâmicas e brincadeiras que estimularam a interação e o aprendizado de forma lúdica. Tais atividades tiveram como público os estudantes do 6°ano A, 7° B e C e 8° C. Houve momentos de reflexão sobre o novo semestre, o momento contou com muita integração e acolhimento.  Dinâmicas como:  Descubra um colega que: ( diversas particularidades eles teriam que encontrar em algum colega da turma marcando assim uma linha, diagonal ou coluna e então, venceria o bingo), os alunos interagiram para conhecer melhor uns aos outros. 

O Pote das Emoções permitiu que expressassem seus sentimentos de forma compartilhada. No "Verdade ou Mentira", desafiaram-se a distinguir fatos sobre os colegas. Além disso, criaram um cartaz coletivo com frases de sentimentos, registrando suas expectativas para o novo semestre. Jogos como bingo, formação de palavras dentro de palavras e Corrida por Cima e por Baixo tornaram o momento mais divertido e participativo. Para finalizar, todos receberam pirulitos e guloseimas como brinde, deixando o dia ainda mais especial. 

A atividade realizada contou com os alunos do 6° ano A e 8° ano C e teve como foco trabalhar o Carnaval dentro do contexto geográfico, matemático com os desafios de problemas a responder e cultural brasileiro, explorando suas manifestações regionais. A proposta incluiu a identificação das diferentes formas de celebração no país, destacando ritmos, tradições e a importância histórica dessa festividade.

A atividade foi desenvolvida de forma dinâmica e envolvente, contemplando diferentes abordagens para estimular a participação dos alunos:

 Exposição e análise do mapa: Foi fixado no quadro um mapa do Brasil com as regiões destacadas e coloridas, identificando onde ocorrem as principais manifestações do Carnaval. Os alunos foram incentivados a localizar no mapa estados e cidades com fortes tradições carnavalescas.

Houve uma explicação sobre os diferentes estilos, como o samba-enredo no Rio de Janeiro e São Paulo, o axé na Bahia, o frevo e maracatu em Pernambuco e os blocos de rua em Minas Gerais.

Foram confeccionados cartazes decorativos com máscaras e elementos carnavalescos, reforçando o tema da aula. No quadro, havia um espaço para os alunos colocarem pequenas etiquetas com características do Carnaval em cada região. Os alunos foram desafiados a correlacionar cidades e ritmos musicais ao mapa. Uma pergunta foi proposta: “Onde ocorre esse tipo de Carnaval?” e os alunos deveriam encontrar a resposta correta no mapa. Essa estratégia reforçou o conhecimento geográfico e cultural de forma prática.

Os alunos participaram ativamente da atividade, demonstrando interesse e curiosidade sobre as diferentes manifestações do Carnaval no Brasil. A interação com os cartazes e o mapa permitiu uma maior fixação do conteúdo, tornando o aprendizado mais significativo e lúdico. 

Conheça a emocionante jornada que marcou a Proclamação da República! Neste vídeo, nossos alunos mergulham na história e exploram os acontecimentos que transformaram o Brasil em uma república. Com muita criatividade e curiosidade, eles recontam esse momento decisivo que moldou o nosso país. Acompanhe, aprenda e inspire-se com eles!